Информационный марафон «Учителя-фронтовики»

Карасукский муниципальный округ: «В память о директоре, учителе - участнике Великой Отечественной войны, посвящается…»

(О ветеране ВОВ и его вкладе в восстановление страны – по материалам школьного музея и воспоминаниям Галины Кирилловны Корж)

Что мы знаем о войне?

Никогда не забудут советские люди те тревожные минуты воскресного утра 22 июня 1941 года. Когда московское радио прервало свои передачи, и все услышали правительственное сообщение: «Среди ночи, без объявления войны, фашистские орды внезапно вторглись в пределы нашей страны». Уверенность в победе, решительные действия дать отпор врагу, овладели советскими людьми. Весь народ поднялся на борьбу!

Прошло 80 лет с того памятного дня, когда закончилась Великая Отечественная война. Но эта тема продолжает оставаться актуальной и по настоящее время. Что мы знаем о тех военных годах? Война длилась четыре долгих года и отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа. Она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила души оставшихся в живых, осиротила матерей, детей, жён.  

Вправе ли мы, ныне живущие, забыть об этом!? Забыть о подвиге людей, повернувших вспять реку насилия и смерти, людей, подаривших мирную жизнь миллионам потомков.

В великую эпопею всенародного подвига, каким была Отечественная война 1941-1945 гг., учительство вписало немало героических страниц. С первых дней войны многие тысячи учителей, надев серые солдатские шинели, с оружием в руках, плечом к плечу, отважно сражались за нашу Родину.

Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя, о которых маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский писал: «Учитель и на фронте, в окопах, оставался, верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать».

В данной работе мы хотим рассказать о герое, который отважно защищал нашу малую Родину, об Учителе – ветеране, жившего в деревне, где живём сейчас мы, Полонском Евгении Федоровиче.

Евгений Федорович Полонский родился 18 октября 1921 года в крестьянской семье в живописном селе Кукарка, расположенном на берегу реки Баган. Детство Евгения прошло в окружении бескрайних полей, густых лесов и чистых озёр. С самого раннего возраста он познал радость крестьянского труда, помогая родителям по хозяйству.

Кукарка в те годы была небольшим, но оживлённым селом с богатой историей и культурой. Евгений, как и все сельские дети, посещал местную школу, где учился читать, писать и считать. Он был любознательным и прилежным учеником, с интересом изучал историю родного края и русскую литературу.

В свободное от учёбы время Евгений любил играть с друзьями на улице, рыбачить на реке и ходить в лес за грибами и ягодами. Он рос крепким и здоровым мальчиком, любящим природу и уважающим старших.

Юность Евгения пришлась на непростое время. В стране происходили большие перемены, коллективизация, индустриализация. Эти события не могли не отразиться на жизни сельской семьи Полонских. Евгению пришлось рано повзрослеть и взять на себя часть ответственности за семью.

К сожалению, подробностей о конкретных событиях в жизни Евгения Полонского в этот период пока недостаточно. Однако можно предположить, что он, как и многие молодые люди того времени, мечтал о светлом будущем, стремился получить образование и внести свой вклад в развитие страны.

В 19 лет, несмотря на свой юный возраст, он начал трудовой путь учителем в Кукаринской неполной средней школе.

Это было ответственное и почётное призвание, ведь на плечи молодого учителя ложилась задача воспитания и образования подрастающего поколения. Евгений Фёдорович с энтузиазмом взялся за работу, стремясь передать свои знания и любовь к наукам своим ученикам.

Несомненно, работа в школе требовала от него не только глубоких знаний, но и терпения, чуткости и умения находить общий язык с детьми. Молодой учитель, сталкивался с трудностями, но преодолевал их благодаря своей целеустремлённости и преданности делу.

Работа в Кукаринской неполной средней школе стала для Евгения Фёдоровича первым шагом на профессиональном пути, определила его дальнейшую судьбу и заложила основы его педагогического мастерства. Именно здесь, в стенах родной школы, он получил ценный опыт, который пригодился ему в дальнейшей жизни.

Мирная жизнь Евгения Фёдоровича Полонского, только начавшего свой путь в качестве учителя, круто изменилась в июне 1941 года. С началом Великой Отечественной войны, как и миллионы советских граждан, он был призван на фронт, чтобы встать на защиту Родины.

Из стен школы, где он делился знаниями с юными учениками, Евгений Фёдорович попал в суровый мир войны, полный опасности и лишений. Он был зачислен в 24 роту 32 отдельного батальона химической защиты. Служба в подразделении химзащиты требовала особой внимательности, ответственности и готовности к риску, ведь в случае применения химического оружия именно на них ложилась задача по защите личного состава и гражданского населения.

Несомненно, война стала тяжёлым испытанием для молодого человека. Он видел смерть, страдания и разрушения. Однако, несмотря на все ужасы войны, Евгений Фёдорович сохранил веру в победу и мужественно выполнял свой долг.

Этот период жизни Евгения Фёдоровича Полонского – пример героизма и самоотверженности советского народа, вставшего на защиту своей страны в годы Великой Отечественной войны.

Он принимал участие в битве за Сталинград, участвовал в Висло - Одерской операции, освобождение Польши. Закончил войну в 1945 году в Германии в звании старшины. Награждён орденом Отечественной войны второй степени, медалями «За боевые заслуги», «За оборону Сталинграда», «За победу над Германией», юбилейными медалями.

После тяжелых лет войны и долгожданного возвращения домой, Евгений Фёдорович Полонский вновь переступил порог родной школы, где его с нетерпением ждали коллеги и ученики. Вернувшись к мирной жизни, он с прежним энтузиазмом продолжил свою педагогическую деятельность, стремясь передать свои знания и опыт подрастающему поколению.

В послевоенные годы Евгений Фёдорович не останавливался на достигнутом, постоянно совершенствуя свои профессиональные навыки. Он поступил в педагогический институт и получил высшее образование, что позволило ему расширить свои знания и применять более современные методы обучения.

Личная жизнь Евгения Фёдоровича также сложилась счастливо. Он встретил свою любовь – прекрасную учительницу русского языка и литературы Марию Петровну, с которой создал крепкую и дружную семью. Вместе они воспитали троих замечательных детей, которые стали гордостью и опорой для своих родителей.

Евгений Фёдорович Полонский – пример человека, который, несмотря на все трудности и испытания, сохранил веру в добро, любовь к жизни и преданность своему делу. Он внёс огромный вклад в образование и воспитание подрастающего поколения, оставив яркий след в сердцах своих учеников и коллег.

В 1950 году талант и организаторские способности Евгения Фёдоровича Полонского были высоко оценены, и он был назначен директором школы. На этой ответственной должности он проработал 33 года, до 1983 года. Под его руководством школа стала настоящим центром образования и культуры, где каждый ученик мог раскрыть свой потенциал.

Евгений Фёдорович уделял большое внимание созданию благоприятной атмосферы в коллективе, поддержке молодых учителей и внедрению новых методик обучения. Он пользовался заслуженным авторитетом среди коллег, учеников и родителей.

Даже после ухода с должности директора, Евгений Фёдорович не смог расстаться со школой и любимыми учениками. Он продолжил работать учителем истории, передавая свои знания и любовь к прошлому новым поколениям. Уроки истории, которые он вёл, отличались особой глубиной и увлекательностью. Он умел заинтересовать детей, пробудить в них любознательность и критическое мышление.

Евгений Фёдорович Полонский – пример человека, который посвятил свою жизнь образованию и воспитанию подрастающего поколения. Он внёс огромный вклад в развитие школы и оставил неизгладимый след в сердцах своих учеников.

К большому сожалению его с нами уже нет, но память о нем будет вечной, мы будем продолжать изучение жизни людей, прошедших войну и доказывать тезис – «Никто не забыт, ничто не забыто».